{"id":14332,"date":"2026-05-21T08:17:06","date_gmt":"2026-05-21T06:17:06","guid":{"rendered":"https:\/\/2mpress.majoranamaitani.edu.it\/?p=14332"},"modified":"2026-05-21T16:41:45","modified_gmt":"2026-05-21T14:41:45","slug":"quando-larte-incontra-la-scienza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2mpress.majoranamaitani.edu.it\/?p=14332","title":{"rendered":"Quando l’Arte incontra la Scienza"},"content":{"rendered":"
\"Diario<\/a>
Diario di un fotone”
3A, Ippolito Scalza.<\/figcaption><\/figure>\n

Che successo per l’incontro tra l’Orvieto Montecchio e il Majorana-Maitani! Gli albi illustrati sull\u2019\u201cinvisibile\u201d accendono la scintilla della collaborazione e si preparano a viaggiare verso la biblioteca di quartiere di Ciconia. C\u2019\u00e8 un momento preciso in cui la teoria scientifica si trasforma in emozione pura. Lo abbiamo vissuto sulla nostra pelle questa mattina, durante l\u2019incontro tra gli studenti delle classi 3A e 3B della scuola secondaria di primo grado dell\u2019Istituto Orvieto Montecchio<\/b> e i ragazzi del nostro <\/span>I.I.S. Majorana-Maitani<\/b>. Un appuntamento carico di significato che ha dimostrato una cosa semplice ma potente: la cultura non vive di compartimenti stagni, ma di connessioni, ponti e legami.\u00a0\"\"<\/a>
\n<\/span>Al centro della mattinata ci sono stati gli albi illustrati nati dal progetto biennale <\/span>“Arte e Scienza”<\/b>, che quest’anno ha esplorato il tema, tanto affascinante quanto misterioso, dell\u2019<\/span>\u201cinvisibile\u201d<\/b>.
\n<\/span>\u00c8 stato incredibile vedere l’emozione dei giovani autori nel toccare con mano il frutto del proprio lavoro, vedendo le parole scritte trasformarsi in bellissime immagini a colori. Sfogliando insieme le tavole di opere come <\/span>\u201cIl diario di un fotone\u201d<\/span><\/i> e <\/span>\u201cPi\u00f9 di quel che sembra\u201d<\/span><\/i>, studenti e docenti hanno celebrato la fine di un vecchio tab\u00f9 scolastico: quello che vuole le materie umanistiche e quelle scientifiche come mondi opposti e rivali.
\n<\/span>Diciamocelo: per troppo tempo il sistema educativo ha trattato l\u2019arte, la scienza e la matematica come discipline contrarie. Qui al Majorana, anno dopo anno, ci stiamo accorgendo di tutt\u2019altro: <\/span>sono materie amiche<\/b>, capaci di alimentarsi a vicenda.<\/span>
\n<\/span>Il motore pulsante di ogni scoperta, che si tratti di un’equazione complessa o di un colpo di pennello, \u00e8 sempre lo stesso: <\/span>l\u2019emozione e l\u2019intuizione<\/b>. Del resto, la storia \u00e8 dalla nostra parte. Le pi\u00f9 grandi rivoluzioni in campo artistico sono nate proprio da questa contaminazione: dal sodalizio rinascimentale tra il pittore Piero della Francesca e il matematico Luca Pacioli, fino all’invenzione della prospettiva geometrica di Brunelleschi e al genio immortale di Leonardo da Vinci. Senza dimenticare come, secoli dopo, gli studi cromatici del chimico Chevreul abbiano guidato il pennello di Seurat, dando vita al Neoimpressionismo. Oggi, quel modello antico e vincente lo stiamo facendo rivivere tra i nostri banchi di scuola.
\n<\/span><\/p>\n

\"Jacopo<\/a>
Jacopo de\u2019 Barbari (attribuzione), Ritratto di Luca Pacioli, 1495, Napoli, Museo Nazionale di Capodimonte.<\/figcaption><\/figure>\n

L’incontro di oggi non \u00e8 affatto un punto d’arrivo, ma il primo tassello di un mosaico molto pi\u00f9 grande che si inserisce nei <\/span>Patti Educativi di Comunit\u00e0<\/b> e nel progetto <\/span>\u201cCampus Giovani\u201d<\/b>. L’obiettivo dei prossimi mesi? Tessere una rete che stringa ancora di pi\u00f9 i legami tra scuola e territorio.
\n<\/span>E l’azione si fa subito concreta. Gli albi illustrati consegnati questa mattina sono gi\u00e0 pronti per la loro prossima avventura: nelle prossime settimane verranno letti e interpretati dagli studenti del Majorana-Maitani.
\n<\/span>Dal prossimo mese si scende in campo!<\/b> I nostri ragazzi indosseranno le vesti di tutor e animatori per portare queste storie \u2013 frutto di un bellissimo lavoro corale \u2013 ai bambini della scuola primaria, leggendole ad alta voce presso la <\/span>Biblioteca di quartiere \u201cAdriana Tomassini\u201d<\/b>.
\n<\/span>Perch\u00e9 ogni storia condivisa non \u00e8 mai ferma, ma \u00e8 un percorso destinato a crescere, a unire i ragazzi e, passo dopo passo, ad abbattere ogni pregiudizio.<\/span><\/p>\n